ACTIVIDAD 4
“DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL AL APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA RED”
En una comunidad se establecen lazos comunes y se comparten ciertos intereses, expectativas, creencias, valores y actividades. Pero al hablar de cibercomunidades y de las nuevas tecnologías se está teniendo un drástico cambio sobre el individuo en relación a la comunidad, ya que se están perdiendo ciertas características de ésta, como lo es la amistad que está siendo sustituida por las relaciones entorno al ciberespacio o entornos virtuales.
Lo que busca la gente con este tipo de comunidades es de satisfacer sus necesidades: de ser leídos, que los vean, escuchados o ya sea aportar o enseñar. Pero se dice que son incapaces de hacer relaciones interpersonales y eso les puede generar soledad.
Por eso se dice que en una comunidad hay relación directa con la persona, y se puede llegar a establecer serias relaciones de camaradería y simpatía; mientras que otros pueden convertirse en ermitaños y solitarios en el ciberespacio.
Los miembros activos de la sociedad del conocimiento demandan lo siguiente:
Comunicarse con otros que comparten intereses similares.
Acceder a internet con temas de interés.
Búsquedas eficientes y complejas.
Y lo que no desean:
Comunicarse con miembros de otras sociedades de internet.
Recibir información fuera de interés propio.
Malgastar el tiempo.
Ser molestados por inferencias no deseadas.
Por ello una comunidad formal en entornos virtuales, debería exigir el compartir objetos, valores, lenguaje y experiencias. Comunidades reales, que son grupos constituidos por personas físicas, reales que se reúnen en el ciberespacio para intercambiar ideas de una manera regular, a esto se le llama COMUNIDADES VIRTUALES.
Así es como surge la educación a distancia como última generación, donde se utilizan los entornos virtuales para generar comunidades que aprenden “crean conocimiento y trabajos de forma colectiva”.
En la Educación tradicional se pretenden desarrollar competencias, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social, pero la educación en las últimas décadas ha sufrido cambios innovadores como es la Educación a Distancia.
Personas que tuvieron el acceso a una instrucción presencial donde el aprendizaje individual tiene una riqueza de posibilidades donde se puede sentir, oler, ver, tocar y oír, donde el profesor estaba cerca físicamente para resolver las dudas de manera inmediata dándose el contacto cara a cara, ahora debido a sus necesidades de tiempos y costos, el adulto puede tomar la opción de una educación virtual, tipo de educación realmente tentadora, en donde se genera el ambiente de aprendizaje colaborativo .
El Aprendizaje colaborativo es un verdadero desafío como proceso social y cognitivo, ya que conlleva cargas afectivas y particulares puntos de vista, y una gran multiplicidad cultural , en la que se establecen códigos como grupo; así como, las exigencias de involucramiento y compromiso de cada uno de los integrantes.
Al comprometerse los integrantes de un grupo, deben entender que tendrán una relación constante de comunicación con distintos universos de significación, pero no deben ver eso como un obstáculo, sino como elemento positivo que enriquecerá la experiencia del grupo, el aprendizaje y permanentemente se mantendrán en una negociación de significados, fundamental para el acceso al conocimiento de manera compartida.
En esta opción de aprendizaje el alumno se tiene que hacer consciente de desarrollar competencias comunicativas como el saber escuchar, entenderse, pedir y dar explicación de manera completa, directa, explícita y congruente, para ayudar a establecer una comunicación lateral donde ninguno de los integrantes predomine, está forma de trabajo mejora su autoestima porque no temerá a pedir explicaciones sin temor a la respuesta del compañero(a) , así como la tolerancia.
Entre los trabajos colaborativos que se han creado en la web, están los Wikilibros los cuales no requieren un software especial para editar contenidos, ayuda a los grupos a fortalecer un vínculo entre ellos, se comunican, organizan e intercambian información, con todo esto logran un aprendizaje productivo.
La elaboración de un wikilibro, logra que los participantes socialicen en un ambiente de aprendizaje, intercambian ideas y experiencias para alcanzar un objetivo.
Esta modalidad del aprendizaje virtual ayuda a mejorar la creatividad, la iniciativa, la autoestima y sobre todo el trabajo colaborativo, ya que se vuelve una construcción del conocimiento en grupos.
Con toda esta tecnología las futuras generaciones tendrán la capacidad de obtener mejores resultados al trabajar colaborativamente, ya que aprenderán no sólo del profesor o de los materiales de enseñanza, sino de sus propios compañeros.
http://josejavierachicanoy.blogspot.com/2009/05/el-estudiante-virtual-la-tecnologia.html
http://keilapachecoestudio.blogspot.com/2009/03/educacion-tradicional-vs-educacion.html
En una comunidad se establecen lazos comunes y se comparten ciertos intereses, expectativas, creencias, valores y actividades. Pero al hablar de cibercomunidades y de las nuevas tecnologías se está teniendo un drástico cambio sobre el individuo en relación a la comunidad, ya que se están perdiendo ciertas características de ésta, como lo es la amistad que está siendo sustituida por las relaciones entorno al ciberespacio o entornos virtuales.
Lo que busca la gente con este tipo de comunidades es de satisfacer sus necesidades: de ser leídos, que los vean, escuchados o ya sea aportar o enseñar. Pero se dice que son incapaces de hacer relaciones interpersonales y eso les puede generar soledad.
Por eso se dice que en una comunidad hay relación directa con la persona, y se puede llegar a establecer serias relaciones de camaradería y simpatía; mientras que otros pueden convertirse en ermitaños y solitarios en el ciberespacio.
Los miembros activos de la sociedad del conocimiento demandan lo siguiente:
Comunicarse con otros que comparten intereses similares.
Acceder a internet con temas de interés.
Búsquedas eficientes y complejas.
Y lo que no desean:
Comunicarse con miembros de otras sociedades de internet.
Recibir información fuera de interés propio.
Malgastar el tiempo.
Ser molestados por inferencias no deseadas.
Por ello una comunidad formal en entornos virtuales, debería exigir el compartir objetos, valores, lenguaje y experiencias. Comunidades reales, que son grupos constituidos por personas físicas, reales que se reúnen en el ciberespacio para intercambiar ideas de una manera regular, a esto se le llama COMUNIDADES VIRTUALES.
Así es como surge la educación a distancia como última generación, donde se utilizan los entornos virtuales para generar comunidades que aprenden “crean conocimiento y trabajos de forma colectiva”.
En la Educación tradicional se pretenden desarrollar competencias, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social, pero la educación en las últimas décadas ha sufrido cambios innovadores como es la Educación a Distancia.
Personas que tuvieron el acceso a una instrucción presencial donde el aprendizaje individual tiene una riqueza de posibilidades donde se puede sentir, oler, ver, tocar y oír, donde el profesor estaba cerca físicamente para resolver las dudas de manera inmediata dándose el contacto cara a cara, ahora debido a sus necesidades de tiempos y costos, el adulto puede tomar la opción de una educación virtual, tipo de educación realmente tentadora, en donde se genera el ambiente de aprendizaje colaborativo .
El Aprendizaje colaborativo es un verdadero desafío como proceso social y cognitivo, ya que conlleva cargas afectivas y particulares puntos de vista, y una gran multiplicidad cultural , en la que se establecen códigos como grupo; así como, las exigencias de involucramiento y compromiso de cada uno de los integrantes.
Al comprometerse los integrantes de un grupo, deben entender que tendrán una relación constante de comunicación con distintos universos de significación, pero no deben ver eso como un obstáculo, sino como elemento positivo que enriquecerá la experiencia del grupo, el aprendizaje y permanentemente se mantendrán en una negociación de significados, fundamental para el acceso al conocimiento de manera compartida.
En esta opción de aprendizaje el alumno se tiene que hacer consciente de desarrollar competencias comunicativas como el saber escuchar, entenderse, pedir y dar explicación de manera completa, directa, explícita y congruente, para ayudar a establecer una comunicación lateral donde ninguno de los integrantes predomine, está forma de trabajo mejora su autoestima porque no temerá a pedir explicaciones sin temor a la respuesta del compañero(a) , así como la tolerancia.
Entre los trabajos colaborativos que se han creado en la web, están los Wikilibros los cuales no requieren un software especial para editar contenidos, ayuda a los grupos a fortalecer un vínculo entre ellos, se comunican, organizan e intercambian información, con todo esto logran un aprendizaje productivo.
La elaboración de un wikilibro, logra que los participantes socialicen en un ambiente de aprendizaje, intercambian ideas y experiencias para alcanzar un objetivo.
Esta modalidad del aprendizaje virtual ayuda a mejorar la creatividad, la iniciativa, la autoestima y sobre todo el trabajo colaborativo, ya que se vuelve una construcción del conocimiento en grupos.
Con toda esta tecnología las futuras generaciones tendrán la capacidad de obtener mejores resultados al trabajar colaborativamente, ya que aprenderán no sólo del profesor o de los materiales de enseñanza, sino de sus propios compañeros.
http://josejavierachicanoy.blogspot.com/2009/05/el-estudiante-virtual-la-tecnologia.html
http://keilapachecoestudio.blogspot.com/2009/03/educacion-tradicional-vs-educacion.html
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